وکاله آریا للأنباء - تعید دول "بریکس" صیاغه مشهد التعلیم العالی لیتماشى مع الصناعات الناشئه، بدءاً من الذکاء الاصطناعی والأمن السیبرانی ووصولاً إلى الطاقه المتجدده والتکنولوجیا الحیویه، فقد تفتح الشهاده الجامعیه الباب أمام مسار مهنی، إلا أن المهارات اللازمه...
ویشیر نهج هذه الدول إلى مستقبل تکتسب فیه الخبره العملیه، والمعرفه متعدده التخصصات، والتعاون الدولی أهمیه متزایده بالنسبه للخریجین.تخیل طالباً یبدأ دراسه الهندسه الیوم؛ بحلول موعد تخرجه، قد یکون الذکاء الاصطناعی قد غیّر أسالیب تصمیم المهندسین للآلات، وقد تکون تقنیات الطاقه المتجدده قد بدّلت الأولویات الصناعیه، فضلاً عن احتمال بحث أصحاب العمل عن مهارات لم تکن مدرجه -أو بالکاد ظهرت- فی المنهج الدراسی الأصلی.یستعرض تقریر نشرته شبکه "TV BRICS" فی أکتوبر 2026 کیف تستجیب دول "بریکس" لهذا التحدی من خلال ربط التعلیم العالی بشکل أوثق بالتکنولوجیا والصناعه والبحث العلمی الدولی.التخصصات التی تشکّل ملامح المهن المستقبلیهوفقاً لریموند ماتلالا، مؤسس ورئیس "رابطه شباب بریکس" فی جنوب أفریقیا، من المتوقع أن ینمو الطلب على تخصصات تشمل الذکاء الاصطناعی، وعلم البیانات، والأمن السیبرانی، والطاقه المتجدده، وعلوم المناخ، والتکنولوجیا الحیویه، والهندسه، والصحه العامه، والتصنیع المتقدم.وتعمل دول "بریکس" المختلفه على البناء على نقاط قوتها الحالیه:إذ تتوسع الهند فی تعلیم الهندسه والتکنولوجیا، بینما تدمج الصین الذکاء الاصطناعی فی استراتیجیتها التعلیمیه الشامله. وفی المقابل، تطور البرازیل خبرات فی التقنیات الزراعیه، وترکز جنوب أفریقیا على المهارات المتعلقه بالمعادن الحیویه، وتستثمر دوله الإمارات العربیه المتحده فی الذکاء الاصطناعی وتقنیات الفضاء.جامعات بلا حدودتعمل دول مجموعه "بریکس" (BRICS) أیضاً على توسیع نطاق التعاون التعلیمی من خلال مبادره "جامعه شبکه بریکس" التی أُطلقت عام 2015، وتربط هذه المبادره بین الجامعات عبر الأبحاث المشترکه، والتبادل الأکادیمی، وبرامج تغطی مجالات متنوعه مثل الطاقه، وعلوم الحاسوب، والبیئه، والاقتصاد، ویتمثل الطموح فی خلق مسارات تعلیمیه تتیح للطلاب الدراسه فی بلد ما، واکتساب خبره بحثیه فی بلد آخر، والمساهمه فی مشاریع دولیه.ما ینبغی للطلاب تعلمه خارج نطاق تخصصهماختیار تخصص واعد لا یمثل سوى جزء من الاستعداد للمستقبل، إذ یحتاج الطلاب أیضاً إلى فرص لحل مشکلات واقعیه، والعمل مع الآخرین، والتواصل عبر الثقافات، وتقییم المعلومات بأسلوب نقدی.وتؤکد أبحاث المنتدى الاقتصادی العالمی أهمیه هذا التوازن؛ فالقدرات التکنولوجیه تزداد أهمیه، ولکن الأمر نفسه ینطبق على التفکیر الإبداعی، والمرونه، والقدره على التکیف، والتعاون.وبالنسبه للجامعات، یعنی هذا تجاوز أسلوب الامتحانات التی تکافئ فی المقام الأول القدره على تذکر المعلومات؛ إذ یستفید الطلاب أکثر من المختبرات، والشراکات مع قطاع الأعمال، والمشاریع البحثیه، وأسالیب التقییم التی تتطلب منهم تطبیق المعرفه وتبریر قراراتهم.المصدر : | بریکس |